{"id":377,"date":"2017-01-16T15:30:22","date_gmt":"2017-01-16T15:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/mont3.sociationdev.com\/?page_id=377\/"},"modified":"2024-01-16T20:51:50","modified_gmt":"2024-01-16T20:51:50","slug":"programme-casa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mont3.sociationdev.com\/fr\/programmes\/programme-casa\/","title":{"rendered":"Programme casa"},"content":{"rendered":"
\n

Programme Montessori Casa<\/h2>\n

(DE 3 \u00c0 6 ANS \u2013 \u00c2GE DE LA MATERNELLE ET JARDIN)<\/span><\/h3>\n

\u00ab La p\u00e9riode la plus importante de la vie se situe entre la naissance et six ans et non pas durant les \u00e9tudes universitaires. Ainsi, c\u2019est le moment o\u00f9 le plus grand instrument de l\u2019homme \u2013 l\u2019intelligence \u2013 se forme. \u00bb \u2013 Maria Montessori<\/p><\/blockquote>\n

L’enfant \u00e2g\u00e9 de 3 \u00e0 6 ans poss\u00e8de ce que Maria Montessori appelle un \u00ab esprit absorbant \u00bb. Ce type d’esprit a la capacit\u00e9 unique et temporaire d’absorber tous les aspects de son environnement (physique, \u00e9motionnel et mental). Cela se fait sans trop d’effort ou de fatigue. Durant cette p\u00e9riode, les enfants sont comme des \u00e9ponges, utilisant tous leurs sens pour absorber les informations qui les entourent. C’est le moment o\u00f9 l’intelligence est dirig\u00e9e vers l’int\u00e9rieur dans un acte d’auto-construction. Les p\u00e9riodes de d\u00e9veloppement, o\u00f9 l’intelligence est dirig\u00e9e vers l’ext\u00e9rieur accroissent les connaissances, l’information et l’exp\u00e9rience dans le monde. Durant cette p\u00e9riode, les enfants font l’exp\u00e9rience de leur environnement \u00e0 travers le toucher. Cette exp\u00e9rience devient une partie d’eux-m\u00eames, elle est \u00ab absorb\u00e9e \u00bb par l’esprit et non m\u00e9moris\u00e9e ou apprise. Notre programme casa Montessori est sp\u00e9cialement con\u00e7u pour nourrir cette extraordinaire capacit\u00e9 \u00e0 absorber et pour r\u00e9pondre aux besoins et aux int\u00e9r\u00eats des enfants entre 3\u00a0ans et 6 ans<\/span>.<\/p>\n

Nos classes casa sont dirig\u00e9es par des \u00e9ducatrices Montessori AMI aux qualifications sp\u00e9cifiques pour ce niveau. Les assistantes aident \u00e0 g\u00e9rer la classe. L’\u00e9ducateur Montessori agit comme un lien entre les enfants et ce qui les entoure. Chaque enfant est guid\u00e9 vers des activit\u00e9s didactiques selon son degr\u00e9 de d\u00e9veloppement et son mode d’apprentissage. En r\u00e9p\u00e9tant et en d\u00e9couvrant les activit\u00e9s, les enfants acqui\u00e8rent concepts et comp\u00e9tences, en m\u00eame temps qu’ils renforcent leur concentration, leur joie d’apprendre, leur motivation et leur autodiscipline.<\/p>\n

La classe casa Montessori est pr\u00e9par\u00e9e pour recevoir des enfants de diff\u00e9rents \u00e2ges et est \u00e9quip\u00e9e de mat\u00e9riel adapt\u00e9 aux diff\u00e9rents stades de d\u00e9veloppement. Les jeunes enfants observent et sont aid\u00e9s par les plus \u00e2g\u00e9s si besoin. Par la m\u00eame, les plus \u00e2g\u00e9s ont l’opportunit\u00e9 de guider leurs jeunes camarades et se sentent fiers de leur contribution \u00e0 la communaut\u00e9 de la classe et renforcent en m\u00eame temps leurs connaissances. La classe devient un groupe social comparable \u00e0 la famille o\u00f9 l’on s’entraide et o\u00f9 apprendre se fait de fa\u00e7on naturelle.<\/p>\n

Au sein de nos classes casa, on observe les enfants suivre leurs int\u00e9r\u00eats gr\u00e2ce \u00e0 une grande vari\u00e9t\u00e9 de mat\u00e9riel \u00e9ducatif. Ils peuvent se d\u00e9placer, sont concentr\u00e9s, libres et autodisciplin\u00e9s. Tout cela se d\u00e9roule dans un espace ordonn\u00e9, con\u00e7u sp\u00e9cialement pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants. En jetant un coup d’\u0153il dans la classe, vous apercevrez, par exemple, un enfant de 3 ans faire la lessive, un autre de 4 ans \u00e9crire des mots avec l’alphabet mobile, un enfant de 5 ans en train de r\u00e9soudre des additions, tandis qu’un petit groupe travaille avec les solides g\u00e9om\u00e9triques. Dans une atmosph\u00e8re sans comp\u00e9tition, l’ind\u00e9pendance, la motivation et la satisfaction des enfants se renforcent de fa\u00e7on spectaculaire.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9cole Parkdale Montessori, les enfants de casa sont expos\u00e9s \u00e0 l’anglais le matin et au fran\u00e7ais l’apr\u00e8s-midi, ce qui est particuli\u00e8rement important dans la r\u00e9gion de la capitale nationale.<\/p>\n

Tous les jours (ou selon la m\u00e9t\u00e9o), les enfants passent du temps \u00e0 l’ext\u00e9rieur dans notre cours ou au parc situ\u00e9 dans notre quartier.<\/p>\n

Durant chaque terme scolaire, des \u00e9v\u00e9nements saisonniers ont lieu (soit hors terrains scolaires, virtuellement, ou des invit\u00e9s viennent dans l\u2019\u00e9cole) pour les enfants du niveau Casa. Les types d\u2019\u00e9v\u00e9nements sont: le Mus\u00e9e de l\u2019agriculture et de l\u2019alimentation du Canada, le Mus\u00e9e de la nature, Monkey Rock, Little Ray\u2019s Reptiles, Sciences en Folie, The Traveling Stage, etc.<\/p>\n

Programme \u00e9ducatif<\/h2>\n

Le programme est bas\u00e9 sur un cycle de trois ans. Dans notre environnement casa, chaque activit\u00e9 avec laquelle les enfants travaillent est un \u00e9l\u00e9ment fondamental pour l\u2019acquisition de la comp\u00e9tence suivante. Tous les jours, les enfants ont le temps et l’opportunit\u00e9 de faire des activit\u00e9s tout seul ou en petit groupe. L’\u00e9ducateur leur montre tout une gamme de mat\u00e9riel et leur pr\u00e9sente tous les aspects du monde afin de cultiver leur d\u00e9sir naturel d’apprendre.<\/p>\n

Vie pratique :<\/span>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Ces activit\u00e9s incluent des t\u00e2ches que les enfants voient comme faisant partie de la routine quotidienne \u00e0 la maison, telles que pr\u00e9parer la collation, balayer, faire un bouquet de fleurs, laver les vitres, etc. Pour chacun, ce sont des activit\u00e9s pleines de sens qui impliquent de prendre soin d’eux, des autres et de l’environnement. Gr\u00e2ce \u00e0 ces activit\u00e9s, les enfants d\u00e9veloppent leur motricit\u00e9 fine et globale, la coordination musculaire, la coordination main-\u0153il, la concentration et apprennent \u00e0 accomplir une t\u00e2che du d\u00e9but jusqu’\u00e0 la fin.<\/p>\n

Sensoriel :<\/span>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Les enfants utilisent leurs sens pour apprendre le monde autour d’eux. Le but des exercices sensoriels est de permettre aux enfants de manipuler, diff\u00e9rencier, ordonner et classer leurs impressions en touchant, \u00e9coutant, observant, go\u00fbtant et sentant. Le mat\u00e9riel les aide \u00e9galement \u00e0 former des images mentales d’objets concrets, d\u00e9veloppant ainsi leur pens\u00e9e abstraite.<\/p>\n

Langage :<\/span><\/h3>\n

L’environnement scolaire offre de nombreuses possibilit\u00e9s de d\u00e9velopper l’expression orale gr\u00e2ce aux conversations, aux histoires et aux po\u00e8mes. L’utilisation de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique aide les enfants \u00e0 relier sons et lettres. A mesure qu’ils deviennent conscients des sons phon\u00e9tiques et savent les relier ensemble, ils deviennent capables de lire des mots phon\u00e9tiques. Les enfants d\u00e9couvrent ensuite les phonogrammes et la reconnaissance globale des mots. Le programme linguistique couvre \u00e9galement la structure grammaticale, la fonction des mots, l’\u00e9criture cursive et l’\u00e9criture cr\u00e9ative.<\/p>\n

Fran\u00e7ais :<\/span><\/h3>\n

\u00c0 l’\u00e9cole Parkdale Montessori, nous profitons des premi\u00e8res ann\u00e9es des enfants et de leur incroyable capacit\u00e9 \u00e0 s’impr\u00e9gner du fran\u00e7ais oral. Afin de respecter les principes de la m\u00e9thode Montessori, nous n’enseignons pas le fran\u00e7ais par le biais de le\u00e7ons formelles ou de regroupement en cercle. Nous pr\u00e9f\u00e9rons introduire une seconde langue dans les activit\u00e9s quotidiennes de mani\u00e8re tr\u00e8s naturelle. Tous les apr\u00e8s-midis, nos \u00e9ducatrices parlent en fran\u00e7ais entre eux et avec les enfants de mani\u00e8re informelle. Ces derniers d\u00e9couvrent de nouveaux mots en fran\u00e7ais gr\u00e2ce aux activit\u00e9s de la classe et aux cartes de nomenclature classifi\u00e9es, ainsi que par des histoires, des chansons et la po\u00e9sie.<\/p>\n

Math\u00e9matiques :<\/span>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Les enfants d\u00e9couvrent les impressions sensorielles des nombres, le syst\u00e8me d\u00e9cimal et sa fonction, les additions, soustractions, multiplications et divisions. Ils apprennent d’abord la quantit\u00e9, puis les symboles et ensuite l’association des deux. Une fois que les enfants ont compris le concept de nombres de 0 \u00e0 10 de fa\u00e7on tr\u00e8s fondamentale, il est facile pour eux de les utiliser. L’addition et la soustraction sont pr\u00e9sent\u00e9es de mani\u00e8re logique et concr\u00e8te. Une fois que ces concepts sont assimil\u00e9s, les enfants d\u00e9couvrent la multiplication et la division. L’\u00e9tape suivante est l’\u00e9tude et la m\u00e9morisation des tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division \u00e0 l’aide de materi\u00e9ls sp\u00e9ciaux.<\/p>\n

\u00c9tudes culturelles :<\/span><\/h3>\n

Le mat\u00e9riel culturel est pr\u00e9sent\u00e9 en prolongement des activit\u00e9s sensorielles et linguistiques. Ces activit\u00e9s sont utilis\u00e9es pour \u00e9largir les exp\u00e9riences des enfants et pour attirer leur attention vers les diff\u00e9rents aspects du monde qui les entoure.<\/p>\n

G\u00e9ographie :<\/span><\/h3>\n

Le mat\u00e9riel de g\u00e9ographie permet aux enfants de classer le monde par continents, pays, provinces, \u00e9tats\u00a0; chacun pr\u00e9sentant une forme, un nom, une capitale et un drapeau uniques. Les activit\u00e9s de g\u00e9ographie aident les enfants \u00e0 d\u00e9velopper une conscience globale et un respect pour toutes les cultures.<\/p>\n

Sciences :<\/span><\/h3>\n

Le mat\u00e9riel de science permet de montrer aux enfants les formes basiques des feuilles, leurs diff\u00e9rentes parties ainsi que celles des fleurs, les cycles de vie, les animaux et leurs diff\u00e9rentes parties, etc.<\/p>\n

Art et musique :<\/span><\/h3>\n

Les programmes d’art et de musique donnent aux enfants l’opportunit\u00e9 d’effectuer de nombreuses activit\u00e9s cr\u00e9atives, ainsi que de d\u00e9couvrir de grands artistes.<\/p>\n

Activit\u00e9s de plein air\u00a0:<\/span>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

Notre grand jardin a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour faciliter l’interaction sociale, l’exercice physique et l’\u00e9tude pratique des sciences naturelles. Les enfants participent \u00e0 l’entretien des installations ext\u00e9rieures\u00a0: ils jardinent, ratissent, balaient et arrachent les mauvaises herbes.<\/p>\n

Horaire<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Matin<\/strong><\/td>\n\u00a0(en anglais)<\/td>\n<\/tr>\n
8h30<\/td>\nArriv\u00e9e des enfants de casa.<\/td>\n<\/tr>\n
8h30 \u00e0 11h30<\/td>\nCycle matinal et collation.<\/td>\n<\/tr>\n
11h30<\/td>\nFin de la classe pour les enfants inscrits en demi-journ\u00e9e. Les autres se pr\u00e9parent pour le d\u00eener.<\/td>\n<\/tr>\n
Apr\u00e8s-midi<\/strong><\/td>\n\u00a0(en fran\u00e7ais)<\/td>\n<\/tr>\n
11h30 \u00e0 12h30<\/td>\nD\u00eener et pr\u00e9paratifs pour la r\u00e9cr\u00e9ation.<\/td>\n<\/tr>\n
12h30 \u00e0 13h30<\/td>\nR\u00e9cr\u00e9ation.<\/td>\n<\/tr>\n
13h30 \u00e0 15h30<\/td>\nCycle de l’apr\u00e8s-midi et collation. Pour les enfants qui font la sieste\u00a0: sieste et collation.<\/td>\n<\/tr>\n
15h30<\/td>\nLes enfants rassemblent leurs affaires et rentrent \u00e0 la maison ou vont \u00e0 la garderie.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

T\u00e9moignages<\/h2>\n

\"Our daughter and son have both had the benefit of the caring and nurturing learning environment at\u00a0Parkdale Montessori School. \u00a0\u00a0Our daughter started at 2 and a half years old and has had the consistency of the same teacher for 4 years in the Casa program.\u00a0\u00a0 There\u2019s no doubt that she\u2019s had a great head start and will be well prepared for Grade one.\u00a0 How wonderful it is to hear our 5 year old girl tell us that math is her favourite subject and that she enjoys subtraction!\"<\/em>\u00a0 - Donna and John<\/strong><\/p>

\"Parkdale Montessori has provided our son with a warm and caring environment to explore his interests and develop new ones. As parents, we appreciate the efforts his teachers have made to get to know him and work with him to bring out his unique strengths. \" \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 <\/em>- <\/strong>Kelley<\/strong><\/p>

\"My daughter started at\u00a0Parkdale Montessori when she was 2 and a half years old. She has continued through to her kindergarten year. We have been extremely happy throughout the three years and so has our daughter. The most significant aspect of her stay has been the relationship that she has developed with her head teacher. The teachers and assistants of\u00a0Parkdale Montessori have provided a caring,\u00a0 safe, happy, and nurturing environment in which to learn. Each September my daughter has been happy to be back at school.\u00a0 My daughter's\u00a0trust and affection for her teacher has allowed her to develop self confidence, love of reading, and a passion for learning. My daughter has learned conflict \/resolution, manners, leadership, care of the environment, and respect for the other children and teachers. When we are away from our child for the day, we are assured that she is in a loving place at\u00a0Parkdale Montessori.\"<\/em>\u00a0- Maureen<\/strong><\/p>\n

Galerie<\/h2>\n
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Plus…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":864,"parent":338,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"single.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-377","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nProgramme casa - Parkdale Montessori School - \u00c9cole Montessori Ottawa<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Programme casa - Parkdale Montessori School - \u00c9cole Montessori Ottawa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Programme Montessori Casa (DE 3 \u00c0 6 ANS \u2013 \u00c2GE DE LA MATERNELLE ET JARDIN) \u00ab La p\u00e9riode la plus importante de la vie se situe entre la naissance et six ans et non pas durant les \u00e9tudes universitaires. 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