{"id":269,"date":"2017-01-15T13:43:22","date_gmt":"2017-01-15T13:43:22","guid":{"rendered":"https:\/\/mont3.sociationdev.com\/?page_id=269\/"},"modified":"2024-01-17T20:56:46","modified_gmt":"2024-01-17T20:56:46","slug":"environnement-dapprentissage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mont3.sociationdev.com\/fr\/lecole\/environnement-dapprentissage\/","title":{"rendered":"Environnement d’apprentissage"},"content":{"rendered":"

Atmosph\u00e8re<\/span><\/h2>\n

\u00c0 l’\u00e9cole Parkdale Montessori, les enfants participent \u00e0 des activit\u00e9s didactiques dans une atmosph\u00e8re de libert\u00e9, de joie, d\u2019entraide et de respect. Nos salles de classe Montessori sont sp\u00e9cialement con\u00e7ues pour r\u00e9pondre aux besoins et aux int\u00e9r\u00eats des enfants de 18 mois \u00e0 6 ans.<\/p>\n

Environnement d’apprentissage<\/span><\/h2>\n

Notre environnement scolaire Montessori est tr\u00e8s diff\u00e9rent du mod\u00e8le d\u2019\u00e9ducation traditionnel. Notre programme offre aux enfants l\u2019opportunit\u00e9 de r\u00e9pondre \u00e0 leur tendance naturelle d\u2019apprentissage et de participer \u00e0 des t\u00e2ches \u00e9ducatives.<\/p>\n

Nos classes Montessori sont adapt\u00e9es \u00e0 la taille, au rythme et \u00e0 l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants. Elles offrent un espace de mouvement pour travailler de fa\u00e7on individuelle ou en petits groupes. Chaque classe est con\u00e7ue pour faciliter un apprentissage et une exploration de la fa\u00e7on la plus ind\u00e9pendante possible. Toutes contiennent une large gamme de mat\u00e9riel Montessori approuv\u00e9 par l\u2019AMI et adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge des \u00e9l\u00e8ves. Ce mat\u00e9riel sp\u00e9cifique est sensoriel, auto correcteur, rang\u00e9 par sujet et plac\u00e9 sur des \u00e9tag\u00e8res basses et ouvertes facilement accessibles aux enfants.<\/p>\n

Chaque classe est am\u00e9nag\u00e9e pour un groupe d\u2019\u00e2ge h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne. Cela donne l\u2019opportunit\u00e9 aux plus jeunes d\u2019apprendre des plus \u00e2g\u00e9s, tandis que ces derniers tirent satisfaction du partage de leurs connaissances et renforcent leur apprentissage.<\/p>\n

Programme \u00e9ducatif<\/span><\/h2>\n

Dans les milieux d’apprentissage traditionnels, les enseignants ont un programme scolaire que les enfants doivent suivre, tous en m\u00eame temps. Ce programme est \u00e9tabli en tenant rarement compte des int\u00e9r\u00eats et des capacit\u00e9s individuels des enfants. Le programme Montessori est diff\u00e9rent. Il est con\u00e7u pour aider les enfants \u00e0 atteindre leur plein potentiel \u00e0 leur rythme sans avoir le sentiment d\u2019\u00eatre \u00ab\u00a0en retard\u00a0\u00bb ou\u00a0\u00ab\u00a0en avance\u00a0\u00bb. Notre programme scolaire est ax\u00e9 sur les enfants qui ont des aptitudes vari\u00e9es ainsi que sur une communaut\u00e9 au sein de laquelle chacun apprend gr\u00e2ce aux autres et o\u00f9 tous participent.<\/p>\n

Notre programme Montessori est pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 chaque enfant par une \u00e9ducatrice Montessori sous forme de \u00ab pr\u00e9sentations \u00bb, c’est-\u00e0-dire de le\u00e7ons individuelles ou en petit groupe. C’est le niveau de d\u00e9veloppement de chaque enfant qui d\u00e9termine le moment de la pr\u00e9sentation de nouvelles activit\u00e9s. Une fois que celle-ci a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e, l’enfant est libre d’utiliser le mat\u00e9riel par lui-m\u00eame aussi longtemps et autant de fois qu’il le souhaite. Les pr\u00e9sentations sont r\u00e9p\u00e9t\u00e9es si n\u00e9cessaire. Tout au long du programme, elles gagnent en abstraction et en complexit\u00e9. Les pr\u00e9sentations ont lieu selon la curiosit\u00e9 et l’aptitude de chaque enfant. Parfois, elles se d\u00e9roulent de mani\u00e8re spontan\u00e9e \u00e0 la suite d’une d\u00e9couverte faite par un enfant. Les \u00e9l\u00e8ves manifestant des aptitudes particuli\u00e8res sont constamment stimul\u00e9s par la large gamme de mat\u00e9riels et les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de les utiliser. Les pr\u00e9sentations peuvent \u00e9galement \u00eatre modifi\u00e9es selon le mode d’apprentissage de l’enfant. Les mati\u00e8res traditionnelles sont regroup\u00e9es sous des d\u00e9nominations plus g\u00e9n\u00e9rales et sont enseign\u00e9es de mani\u00e8re transversale au lieu d’\u00eatre pr\u00e9sent\u00e9es comme des disciplines distinctes.<\/p>\n

Langages parl\u00e9s<\/span><\/h2>\n

Nous proposons un environnement d’apprentissage bilingue \u00e0 chaque niveau (anglais et fran\u00e7ais). Dans la classe des tout-petits, le fran\u00e7ais est pr\u00e9sent\u00e9 de fa\u00e7on informelle, tandis qu’en casa, nous mettons l’accent sur l’apprentissage de vocabulaire gr\u00e2ce \u00e0 du mat\u00e9riel visuel et sensoriel et des cartes sur des th\u00e8mes vari\u00e9s.<\/p>\n

Cycle de travail<\/span><\/h2>\n

L’emploi du temps quotidien \u00e0 Parkdale Montessori est constitu\u00e9, entre autres, de deux longues p\u00e9riodes ininterrompues au cours desquelles les enfants participent librement \u00e0 des travaux et se consacrent \u00e0 leurs activit\u00e9s. Par cons\u00e9quent, l’apprentissage s’effectue en profondeur, la concentration est plus \u00e9lev\u00e9e et les enfants ont la formidable sensation d’avoir accompli quelque chose.<\/p>\n

Les enfants<\/span><\/h2>\n

Les enfants sont encourag\u00e9s \u00e0 explorer leur environnement scolaire, exprimer leurs id\u00e9es, coop\u00e9rer et aider les autres. Ils sont libres de choisir leurs activit\u00e9s, d’apprendre de fa\u00e7on ind\u00e9pendante et \u00e0 leur rythme, et de poursuivre une activit\u00e9 aussi longtemps qu’ils le souhaitent. Les enfants se d\u00e9veloppent de mani\u00e8re physique, sociale, intellectuelle et cr\u00e9ative dans un environnement agr\u00e9able.<\/p>\n

C’est souvent sous le terme de \u00ab\u00a0travail\u00a0\u00bb que les enfants Montessori font r\u00e9f\u00e9rence aux diverses activit\u00e9s de la classe. Ils sont libres de \u00ab\u00a0travailler\u00a0\u00bb \u00e0 de petites tables ou sur des tapis, selon ce qui leur para\u00eet le plus confortable. Une fois l’activit\u00e9 termin\u00e9e, ils replacent le mat\u00e9riel sur l’\u00e9tag\u00e8re afin que celui-ci soit disponible pour un autre enfant.<\/p>\n

Les enfants sont incit\u00e9s \u00e0 exp\u00e9rimenter, faire des recherches, r\u00e9soudre des probl\u00e8mes, faire des choix avis\u00e9s et \u00eatre autonome. Ils jouissent d’une grande ind\u00e9pendance, ainsi que d’une libert\u00e9 de mouvement et de choix. Bien \u00e9videmment, cette libert\u00e9 ne peut exister que dans un cadre o\u00f9 des limites d\u00e9finissent un comportement appropri\u00e9.\u00a0 Elle est \u00e9galement contrebalanc\u00e9e par des devoirs et des responsabilit\u00e9s au sein de la classe. Cette libert\u00e9 dans un espace encadr\u00e9 est cruciale dans le programme Montessori. Cependant, elle est toujours mod\u00e9r\u00e9e par deux limites importantes\u00a0: le respect d’autrui et le respect de son environnement. Deux valeurs qui seront b\u00e9n\u00e9fiques aux enfants tout au long de leur vie.<\/p>\n

\u00c9ducateurs<\/span><\/h2>\n

Chaque classe est dirig\u00e9e par une enseignante certifi\u00e9e et professionnellement form\u00e9e \u00e0 la p\u00e9dagogie Montessori.<\/p>\n

Nos \u00e9ducatrices facilitent l’apprentissage en pr\u00e9parant l’environnement de la classe et en dirigeant les enfants vers des activit\u00e9s intelligentes et adapt\u00e9es \u00e0 leur \u00e2ge, leurs aptitudes, leurs besoins et leurs int\u00e9r\u00eats. Les enseignantes savent quand donner une le\u00e7on, renforcer une information pr\u00e9sent\u00e9e ou passer au d\u00e9fi suivant. Elles savent \u00e9galement quand intervenir, mettre des limites ou aider, et quand il est dans l’int\u00e9r\u00eat de l’enfant de se mettre en retrait et de ne pas s’immiscer. Gr\u00e2ce \u00e0 leurs observations, les \u00e9ducatrices guident les \u00e9l\u00e8ves vers du mat\u00e9riel inconnu et stimulant, et savent reconna\u00eetre et s’adapter \u00e0 diff\u00e9rents modes d’apprentissage. Nos \u00e9ducatrices suivent les progr\u00e8s de chaque enfant et notent m\u00e9ticuleusement toutes les le\u00e7ons qui ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 chacun. Elles agissent simplement en tant que guides, conseill\u00e8res et interpr\u00e8tes des besoins des enfants.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9cole Parkdale Montessori, les enseignantes veillent au maintien d’un environnement d’apprentissage positif o\u00f9 chaque enfant est, et se sent, respect\u00e9.<\/p>\n

Galerie<\/h2>\n
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Plus…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1804,"parent":264,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"single.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-269","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\nEnvironnement d'apprentissage - Parkdale Montessori School - \u00c9cole Montessori Ottawa<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Environnement d'apprentissage - Parkdale Montessori School - \u00c9cole Montessori Ottawa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Atmosph\u00e8re \u00c0 l’\u00e9cole Parkdale Montessori, les enfants participent \u00e0 des activit\u00e9s didactiques dans une atmosph\u00e8re de libert\u00e9, de joie, d\u2019entraide et de respect. 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